职业教育改革需深化产教融合

为进一步完善职业教育教师企业实践制度，推进双师型教师队伍建设，教育部，工业和信息化部，国务院国资委最近几天公布了第二批国家职业教育教师企业实践基地，并发出通知，要求各地引导企业深度参与职业学校建设，成为职业院校培养双师型教师的重要力量。

此次共有100家企业入选实践基地名单，涵盖机械，交通，农业，土木建筑，能源电力，生物技术等40多个产业领域从榜单来看，既有西门子，用友，腾讯等高科技企业，也有CSIC，三一集团，神州高铁等大国企业，还有网络电商，文化艺术，旅游餐饮，农业医药等与日常生活密切相关的领域，可以说涉及到了经济社会发展的方方面面，基本涵盖了职业技术人才可以从事的各类职业

通知明确了职业院校专业教师每年累计不少于1个月的企业实践制度，将进一步推动教师紧跟企业技术发展步伐调整教学计划和教学内容，培养更加适应企业市场需求的职业技能人才。

职业教育和普通教育是两种不同类型的教育深化现代职业教育体制改革，必须坚持以市场为导向，服务发展，促进就业的办学方向，使类型定位更加清晰，发展态势持续向好，社会评价稳步提升

目前，中等职业学校和高等职业学校每年可为国家培养1000万名高素质技能型人才从人才培养规模来看，中等职业学校和高等职业学校已分别占到我国高中教育和普通高等教育的半壁江山职业教育的生命力在于实践和应用深化现代职业教育体制改革，重点是坚持以教促产，以产助学，产学合作这份通知要求职业院校专业教师按规定到企业实习，为产教深度融合开了个好头深入实践，参与教师可以了解企业生产组织，工艺流程，产业发展趋势等基本情况，可以更好地运用到教学实践中，帮助学生更顺利地走上工作岗位

在进一步推动职业教育发展的过程中，各地有关部门要以此为契机，深入推进产教融合，构建校企合作共同体，打造校企互利共赢的合作新模式，建立产学研深度合作机制企业也要多派高技能人才和管理人员到学校兼职任教，让双元教育机制成为推动职业教育高质量发展的点睛之笔

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